AI voor Ouders

AI voor Ouders is een project voor wetenschapscommunicatie en publieksbetrokkenheid van het Department of Advanced Computing Sciences (DACS) van de Universiteit Maastricht (UM).

AI voor Ouders

[English version below]

AI voor Ouders: Samen leren, samen ontdekken en samen maken!

AI voor Ouders is een wetenschapscommunicatie- en publieksbetrokkenheidproject van het Department of Advanced Computing Sciences (DACS) van de Universiteit Maastricht (UM). Het project brengt ouders, leerlingen en docenten van SVO|PL en onderzoekers van de UM samen om te verkennen hoe generatieve artificiële intelligentie (AI) in het onderwijs begrepen en op een verantwoorde manier gebruikt kan worden. De focus ligt op de regio Parkstad.

Waarom dit project?

AI-tools zoals ChatGPT, Gemini en Claude hebben hun intrede gedaan in klaslokalen en huishoudens. Veel ouders willen hun kinderen ondersteunen, maar voelen zich onzeker over:

  • wat AI precies is,
  • hoe het op school wordt gebruikt,
  • wat de risico’s en kansen zijn,
  • en hoe AI thuis en op school op een verantwoorde manier gebruikt kan worden.

In plaats van ouders te vertellen wat ze moeten denken of doen, vertrekt dit project vanuit een eenvoudig uitgangspunt: de beste oplossingen ontstaan samen.

Onze aanpak draait om co-creatie

AI voor Ouders is opgebouwd rond co-creatie. Ouders, docenten, leerlingen en universitaire onderzoekers werken samen in kleine werkgroepen om:

  • echte vragen en zorgen rond AI in het onderwijs in kaart te brengen,
  • deze vragen te verkennen met een wetenschappelijke houding,
  • en samen praktische en toegankelijke leermaterialen te ontwikkelen.

Deelnemers hebben geen technische voorkennis nodig. Nieuwsgierigheid en de bereidheid om samen na te denken zijn voldoende.

Wat doen we dan eigenlijk?

In de loop van het project organiseren we co-creatie-werkgroepen rond thema’s zoals wiskunde, natuurwetenschappen en technologie & ICT. Het doel is om samen concrete resultaten te ontwikkelen die ook écht gebruikt worden door de betrokkenen, bijvoorbeeld:

  • workshops en praktische sessies voor ouders en kinderen,
  • publieke activiteiten op scholen en in bibliotheken,
  • open leermaterialen, zoals korte video’s, handleidingen of interactieve tools.

De precieze output ligt echter niet vooraf vast: die ontstaat rechtstreeks vanuit de noden en ideeën van de deelnemers.

Voor wie is dit project?

  • Ouders van middelbare scholieren
  • Docenten en schoolmedewerkers
  • Leerlingen met interesse in AI en onderwijs
  • Iedereen die nieuwsgierig is naar hoe AI leren en de samenleving beïnvloedt

Het project heeft een sterke regionale focus op Parkstad (en in het bijzonder Heerlen), maar de inzichten en materialen zullen breder gedeeld worden.

Waarom is dit belangrijk?

Door ouders actief te betrekken in een wetenschappelijk en creatief proces, wil het project:

  • AI-geletterdheid en wetenschappelijke geletterdheid versterken,
  • vertrouwen en begrip rond nieuwe technologieën opbouwen,
  • gelijke kansen in het onderwijs ondersteunen,
  • en de verbinding tussen wetenschap en samenleving versterken.

Over ons

AI voor Ouders wordt gefinancierd door de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO) in het kader van het programma Nationale Wetenschapsagenda (NWA) – Wetenschapscommunicatie. Het project loopt van 2025 tot 2027 en wordt gecoördineerd door Martijn Boussé en Linda Rieswijk (DACS, Faculty of Science and Engineering, Universiteit Maastricht) en Linda Verlinden (SVO|PL), in samenwerking met scholen, bibliotheken en outreachpartners.

Doe ook mee!

AI for Parents

AI for Parents is a science communication project by the Department of Advanced Computing Sciences (DACS) at Maastricht University (UM). The project brings parents, students, and teachers from SVO|PL and researchers from UM together to explore how generative Artificial Intelligence (AI) can be understood and used responsibly in education. The focus is on the Parkstad region.

Why this project?

AI tools such as ChatGPT, Gemini, and Claude have entered classrooms and households. Many parents want to support their children, but feel unsure about:

  • what AI actually is,
  • how it is used in school,
  • what the risks and opportunities are,
  • and how to use AI responsibly at home and in school.

Rather than telling parents what to think or do, this project starts from a simple idea:
the best solutions are created together**.**

Our approach: Co-Creation!

AI for Parents is built around co-creation. Parents, teachers, students, and university researchers collaborate in small working groups to:

  • identify real questions and concerns about AI in education,
  • explore these questions using a scientific mindset,
  • and jointly develop practical, accessible learning materials.

Participants do not need any technical background. Curiosity and willingness to think together are enough.

What do we do?

Over the course of the project, we organize co-creation working groups around themes such as mathematics, natural sciences, and technology and IT. The goal is to develop deliverables together that are really used by the stakeholders, for example,

  • Workshops and hands-on sessions for parents and children
  • Public events in schools and libraries
  • Open educational resources, such as short videos, guides, or interactive tools

But the exact output is not fixed in advance as they emerge from the needs and ideas of the participants directly!

Who is it for?

  • Parents of secondary school students
  • Teachers and school staff
  • Students interested in AI and education
  • Anyone curious about how AI affects learning and society

The project has a strong regional focus in Parkstad (and in particular in Heerlen), but its insights and materials will be shared more broadly.

Why is this important?

By actively involving parents in a scientific and creative process, the project aims to:

  • strengthen AI literacy and scientific literacy,
  • build trust and understanding around new technologies,
  • support equal opportunities in education,
  • and strengthen the connection between science and society.

About the project

AI for Parents is funded by the Dutch Research Council (NWO) as part of the National Science Agenda – Science Communication programme. The project runs from 2025 to 2027 and is coordinated by Martijn Boussé and Linda Rieswijk (DACS, Faculty of Science and Engineering, Maastricht University) and Linda Verlinden (SVOPL) in collaboration with schools, libraries, and outreach partners.

Get involved

Interested in participating, collaborating, or staying informed? Contact us: